simbolos matemáticos

Símbolos Lógicos


Ao longo dos anos, a Matemática tem se aprimorado de forma a facilitar os cálculos e a compreensão dos colaboradores, os símbolos deixam-na cada vez mais dinâmica e aplicável no contexto do cotidiano. A lógica tem o papel de formalizar e deixar mais simples os cálculos, no intuito de universalizar os estudos e o próprio ensino da Matemática. Os símbolos foram surgindo e sendo introduzidos com a evolução da forma de pensar e raciocinar do homem, do surgimento de cálculos complexos, da aplicação nas diversas ciências em que a Matemática contribui, na fundamentalização de situações práticas.

Símbolos lógicos matemáticos

~ negação
^ e
v ou
→ se, então
↔ se e somente se
/ tal que
existe
existe um e somente um
qualquer que seja


Principais Símbolos Matemáticos

+ mais, positivo
– menos, subtração
x vezes, multiplicação
/, ÷, : dividir
= igual
≠ diferente
< menor que
> maior que
≤ menor ou igual
≥ maior ou igual
~ aproximadamente igual
≡ equivalente a
{ } chaves
[ ] colchetes
( ) parênteses
% por cento
√ raiz quadrada
∞ infinito
Є pertence
não pertence
{ } conjunto vazio
∩ intersecção
U união
está contido
contém
não está contido
sen: seno
cos: cosseno
tg: tangente
cotg: cotangente
sec: secante
cosec: cossecante
∑ somatório
// paralelo
º grau
‘ minuto
“ segundo
N números naturais
Z números inteiros
Q números racionais
I números irracionais
R números reais

Intervalos numéricos

O conjunto dos números reais é formado a partir da união dos seguintes conjuntos:

Números Naturais: (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,....)
Números Inteiros: (....,-3,-2,-1,0,1,2,3,.....)
Números Racionais: (números na forma de a/b, com b≠0 e decimais periódicos. Ex:
1/2; 3/5; 0,25; 0,33333.....)
Números Irracionais: (números decimais não periódicos. Ex. 0,2354658752485879.....)

Intervalo Real

Intervalo aberto em a e aberto em b, ]a,b[ , {xЄR/a < x < b}
Aberto à esquerda e aberto à direita




Intervalo aberto em a e fechado em b, ]a,b], {xЄR/a < x ≤ b}
Aberto à esquerda e fechado à direita




Intervalo fechado em a e aberto em b, [a,b[, {xЄR/a ≤ x < b}
Fechado à esquerda e aberto à direita



Intervalo fechado em a e fechado em b, [a,b], {xЄR/a ≤ x ≤ b}
Fechado à esquerda e fechado à direita

turmas 1001 - 1002 e 1003 MG
Benvindos !
Vamos ter um muito bom ano de 2010!
As turmas 1001 e 1002 terão aula de "Projeto de Xadrez" que este ano irei direcionar para duas atividades diferentes, mas, interligadas > a] enxadristas e instrutor ; b] organizador e árbitro de xadrez. O aluno, ao iniciar o curso e até a seunda semana de aula irá optar. A experiencia é inovadora mas espero ter sucesso com ela.

turmas 1003 e 2001 MG
Benvindos !
Teremos aulas de Matemática, mas com algum apoio do ensino de xadrez.
A idéia é boa pois já a fiz em anos anteriores e deu certo.

No SAP, aguardo a confirmação de turmas.

Um abraço a todos.
Migueis.

Inicio de 2010 !

Estamos iniciando o ano de 2010. Espero me aposentar brevemente, mas, luto para que isso aconteça bem a frente, pois não consigo ficar longe dos meus alunos.
A ideia de criar este instrumento é a de estabelecer um contato técnico com meus alunos.
Talvez, consiga.
Um bom carnaval e que todos estejam presentes na nossa aula, logo após o mesmo.
Divirtam-se !
Migueis.